ДЕТИ ИГРАЮТ В ЖИЗНЬ
Что меня восхищает в детских играх, так это то, как они тонко подхватывают и обыгрывают волнующие их темы. Ведь где как не в игре можно попробовать побороть свои страхи и выстроить границу с окружающими или проиграть давнишний конфликт с родителями, побывать в другой роли. Они играют в то, что видят, что им рассказывают, читают или показывают.
Три дня подряд дочь играет с подружкой в школу. У них по всем предметам написаны задания, продумано расписание и по ходу разыгрываются целые представления. Куклы за учениц, диалоги озвучивают, понятно, девочки. Работы проверяются дотошно, с красной ручкой!!! и оценками.
Или вот строгий учитель выговаривает «ученице» по мелочи, она объясняет ситуацию и не соглашается с эпитетами, навешанными педагогом. «Ученицу» выставляю за дверь, видимо за «хамство». Хотя форма объяснения звучала весьма уважительно со стороны «ученицы». Она ищет поддержку у мамы. Дальше игра буксует, потому что обоим девочкам не понятно, где же искать поддержку, если даже «маму» учитель отправляет вон из класса. А ведь этот образ учителя с кого-то взят… Слава Богу, что не с нашего. А вот образ родительницы, надеюсь, получился таким застенчивым исключительно из-за отсутствия подобного опыта.
Вот другая игра… Под Рождество на улице нашлась «брошенная девочка». «Мамочка», которая гуляла с ребенком нашла девочку, пригрела, накормила, купила игрушек и оставила у себя. Дети обогатили свои чувства сопереживанием к брошенному ребенку. Весьма эпичная игра получилась.
Или игра в двух сестер, одна из которых «старшая». Она все время сидит в телефоне и не играет с младшей. Увы, здесь игра тоже забуксовала, так как «младшая» так и не смогла добиться внимания, растерялась и просто ушла. Игра забуксовала.
Я обожаю, когда дети так виртуозно играют. Пусть половина квартиры отведена под школу/магазин/квартиры и даже улицу, а часть моих вещей уже выполняют не свойственную им функцию. Очень редко мы обсуждаем эти игры, обычно когда выход из ситуации был не найден. Осталась «заноза»
Через игру дети развивают смысловой план действия, выстраивают, планируют, готовятся, обогащая тем самым своё "я" и выстраивая своё сознание. Играя, справляются с эмоционально-напряженными ситуациями и пытаются строить отношения. Сейчас «в понрашку», завтра по настоящему.
